profesores 2007

Este año fue el primero en que contamos con la participación de profesores locales. Sin duda, ellos deben ser el futuro de Ritmo en los barrios.

Tenemos el gusto de presentarles a:

Nelson Alexander Flores. Profesor de piano.

Tras haber finalizado sus estudios de Magisterio en Educación Primaria, Building New Hope le otorgó la “Beca Norman Paladino” para financiar sus estudios de Psicología Educativa en la UNICA de Managua, que está sacando adelante con brillantez. BNH otorga esta beca en honor a Norman Paladino, el que fuera profesor de computación en la Quinta Los Chavalos fallecido trágicamente a finales del 2006, para que jóvenes nicaragüenses realicen estudios relacionados con la Educación.

“Creo que Ritmo en los barrios hace una labor muy importante en beneficio de uno de los sectores más vulnerables de nuestra población: la niñez.”

“Me siento muy satisfecho de pertenecer a esta gran familia de trabajo; es un privilegio para mí ser parte de ella para poder poner mi pequeño granito de arena en pro de estos niños; trabajando con ellos tiene lugar una retroalimentación porque a la vez que les enseño, voy desarrollando mis propias habilidades”.

“Doy las gracias a Building New Hope por su apoyo y les felicito por la gran labor que realizan”.

Óscar Danilo Noguera. Profesor de flauta.

Estudiante de Derecho. Está muy interesado en todo lo referente a la Música, sobretodo en lo que refiere a Educación Musical. Además de tocar la flauta, está aprendiendo también a tocar el piano y la guitarra. Con mucha iniciativa y creatividad, ha aportado muy buenas ideas en beneficio de Ritmo en los barrios.

“Me parece que el proyecto es algo muy positivo porque además de estar creando un antecedente sobre la Educación Musical en las escuelas públicas, está contribuyendo, no a formar cientos de músicos, sino a formar mejores personas para la sociedad mediante recreación sana; la música ayuda a los niños a tener algo positivo en que invertir su tiempo y a alejarse de malas conductas.”

“Me ha gustado participar en este proyecto porque me permite realizar una labor social; aprendí que no se trata de enseñar música sino de usar la música en beneficio de otros”.

Milton Iván Maldonado. Profesor de piano.

Aprendió a tocar el piano prácticamente de forma auto-didacta alcanzando un tan altísimo nivel que nos atrevemos a calificarlo de prodigio musical. Recientemente a sido becado para estudiar piano en la prestigiosa Academia de la Música de Managua.

“A los niños no debemos enseñarles solo las materias básicas (español, matemáticas,etc) sino que hay que permitirles que desarrollen todo tipo de habilidades. Una persona puede tener el potencial para llegar a ser un gran músico pero si nadie le ayuda a explotar su capacidad, esta persona llegará a morir con el talento latente; en este caso se habrá desperdiciado un recurso humano, lo cual no hará más que reforzar el subdesarrollo en el que vivimos en Nicaragua. En este sentido, es muy importante que existan proyectos como Ritmo en los barrios que benefician a niños que nunca habrían tenido la oportunidad de aprender a tocar un instrumento.”

Jimmy Jerónimo Rosales. Profesor de trompeta.

Además de impartir las clases de trompeta, participó también en “La música es alegría”, donde presentaba la trompeta y el trombón. Forma parte de varias formaciones musicales entre las que se encuentra el popular grupo granadino “Clave de sol”.

“Me parece estupendo el trabajo que se hace desde Ritmo en los barrios ya que permite que muchos niños puedan aprender música. Para los profesores también es muy bueno que vengan voluntarios extranjeros ya que podemos aprender mucho de ellos.”

“Me encantó participar en “La música es alegría”; con un espectáculo de este tipo podemos transmitir conocimientos a muchísimos más niños”.


Miguel Ángel Centeno. Profesor de guitarra.

Impartió sus clases de guitarra tomando siempre como base la música popular latinoamericana.

“Me ha gustado mucho participar en este proyecto, ya que me ha permitido enseñar música a estos chicos y ayudarlos a crecer como personas”.


Erlyng Antonio Manzanares y Josué Iván Calero. Profesores de flauta e Introducción a la Música, respectivamente.

Se incorporaron a nuestro equipo en el tramo final del curso, para ayudar a continuar el trabajo iniciado por los voluntarios que tuvimos entre junio y agosto. Cumplieron con creces con la siempre difícil misión de preparar el fin de curso.


Erlyng: “El proyecto es muy bueno ya que ayuda a que los niños se concentren en sus estudios, además de favorcer el desarrollo de su inteligencia, entre otras aptitudes”.

Josué: ”Doy una opinion muy positiva del proyecto ya que no solo da una formación extra a los niños, sinó que también les lleva alegría y esto también es muy importante”.